经典的教育格言232句

1、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

2、心灵的沟通胜于知识传递。

3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

4、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

5、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

6、用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

8、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

9、生活中，我们唯一能把握的就是现在。

10、生以求知为乐，师以从教为荣。

11、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

12、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育真爱。

13、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

14、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

15、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

16、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

17、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

18、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高，更快，更远，更令教师欣慰的呢？

19、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。

20、“人是唯一需要教育的动物”出自康德。

21、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

22、要把阳光洒向教室每个角落。

23、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

24、人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。

25、用海一样胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。

26、用爱心启迪孩子心灵，用激情点燃孩子智慧。

27、只要准备一个自由的环境来配合儿童生命的发展阶段，孩子们的精神与秘密便会自发的显现出来了。

28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

29、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

30、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

31、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

32、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

33、人生诸多未知的事情，需要开动脑筋，大胆假设，小心求证。

34、“学而时习之”、“温故而知新”体现了巩固性的教学原则。

35、先学会做人，再学会知识。

36、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

37、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

38、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

39、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。

40、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

41、学大海，纳百川，让自己容量无限。

42、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

43、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，如同一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。” ——高尔顿，遗传决定论。

44、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

45、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

46、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

47、没有热忱，世间便无进步。

48、必使学生得学之乐，耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果，绝不是造就人才教育。

49、要使教学顺利有效，必须进行研究。

50、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

51、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

52、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！

53、每个人的身上都有太阳，主要是如何让它发光。

54、“一日为师，终身为父”，体现了师生关系具有稳定性的特点。

55、一切为了孩子，为了一切孩子。

56、用心灵去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。

57、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。

58、倾注心血的爱能使学生们早日鲜花绽放！

59、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

60、“把一切事物交给一切人”体现了夸美纽斯的泛智教育思想。

61、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

62、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

63、“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了“学-思-行”教学过程理论。

64、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

65、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

66、一位好老师，胜过万卷书。

67、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

68、教师的爱心是无形的精鼎教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

69、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

70、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

71、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

72、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

73、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

74、做事不能只做想做的，而应当做该做的。

75、用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。

76、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

77、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

78、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

79、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

80、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。—陶行知。

81、反复练习是儿童的智力体操。

82、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

83、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

84、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

85、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

86、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

87、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

88、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

89、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

90、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

91、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

92、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

93、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

94、教育是播种太阳的事业。

95、什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

96、给我一个学生，还你一个栋梁。

97、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

98、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

99、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

100、太阳下最光辉的职业是教师。

101、用一颗炙热之心去发现每个孩子闪光点。

102、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

103、在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。

104、用爱心，耐心，恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

105、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！

106、人之性，教也；人之情，育也。

107、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。

108、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

109、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

110、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

111、没有目标的不幸在于，你会在赛场上奔跑一辈子却一分也得不到。

112、我愿做鼓荡着爱与温暖春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长天空里翅高飞。

113、山脚下的小草和山顶上的小草，没有本质的差别，但是，一定有高低的区别。

114、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。

115、人生如下棋，务必有远见方能获胜。

116、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

117、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

118、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

119、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟学生们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

120、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。

121、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

122、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。

123、从出生一开始的教育，是一种对生命必要的帮助。

124、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

125、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是孟子的大丈夫人格理想。

126、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

127、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。

128、认认真真教书，踏踏实实做人。

129、“不愤不启，不悱不发”体现了启发诱导的教学原则。

130、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。

131、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

132、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

133、想让生命辉煌，就别浪费青春。

134、站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

135、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。

136、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功 与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

137、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

138、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

139、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

140、回味一天， 不要看收获多少， 而要看付出多少。

141、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

142、教师要融于师生的相互理解中。

143、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”马卡连柯，体现了严格要求与尊重学生相结合的道德原则。

144、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

145、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

146、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

147、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。

148、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

149、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

150、教师的人格是教育的基石。

151、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

152、考高分是每个中国学生必须具有的素质。

153、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

154、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

155、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

156、教师的'人格是教育的基石。

157、教育成功的秘密在于尊重学生。

158、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

159、教育加赞赏等于教育的平方。

160、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

161、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

162、用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。

163、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

164、学生是学校里最美的风景，学生的笑声是学校里最美的歌声。

165、成功之秘诀，在始终不变其目的。

166、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

167、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！

168、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。

169、学生喜欢幽默的老师，但是，不喜欢搞笑的老师。

170、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。

171、一位教师仅有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

172、老老实实做人，认认真真教书。

173、心灵塑造的最佳工程师。

174、儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。

175、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。

176、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

177、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

178、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

179、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

180、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

181、爱心和宽容是教师的灵魂所在。

182、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。

183、尊重和爱护学生的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

184、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

185、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。

186、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

187、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

188、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

189、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

190、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

191、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

192、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

193、投入心灵才能闻到生命的醇香！

194、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

195、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

196、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。

197、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。

198、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

199、害人之心不能有，防人之心不可无。帮人之心不能无，贪财之心不可有。

200、植物的形成在于栽培，人的形成在于教育。

201、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。

202、用爱打开学生心灵窗户。

203、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

204、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

205、没有时间教育孩子就意味着没有时间做人。

206、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

207、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

208、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

209、学中干，干中学，不断地完善自我。

210、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

211、“得天下英才而教育之，三乐也”出自《孟子·尽心上》。

212、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯――希望之灯；一扇长开的窗――接纳之窗。

213、教育不是灌输，而是点燃火焰。

214、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。

215、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

216、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

217、教育应当培植出活力，使学生向上长。

218、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

219、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

220、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

221、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

222、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

223、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。