虚心接受批评的好句子精选54条

1、勤于学习他人之长的人，是谦逊的人；能够倾听别人意见的人，是明智的人；肯于接受批评的人，是自省的人；善于分析得失的人，是聪明的人；四种品质兼备便成就了包容，有了包容之心，无论身处顺境逆境，都能怀一颗至真、至美、至善的心，走向最美境界。

2、我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

3、一切纪律只是自觉的遵守，不是受到无理的外力压迫而遵守。因此，对于破坏纪律的学生，不是惩戒而是说服。说服的方法不是由教师片面的注入，而是双方的讨论和研究。不是压下学生的坚强意志，而是增加对问题进一步的了解，以正确的知识来克服无知的盲动。

4、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

5、如果你不能接受别人的批评和建议，那么，你就无法再有进步。

6、执经叩问：执：拿着；经：经书；叩问：询问。手拿经书，向他人请教。

7、虚心万事能成；自满十事九空。

8、我们的宣传思想工作要做到让群众满意，必须尊重人民群众的主体地位，真心实意接受群众的监督和批评，帮助群众解决实际问题。

9、欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。

10、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。

11、人员不多，事情不少；休息不多，加班不少；权限不多，职责不少；表扬不多，批评不少；兄弟姐妹不多，冤家不少。

12、所谓革命精神就是创造性，要懂得世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。而要创造就要克服困难，不能贪图好环境，好条件。

13、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。

14、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

15、雪压青松松更翠，风扑烈火火更明。

16、世多扬激伯夷隘，公独谦虚下惠和。

17、在我们不假思索地批评责怪学生的时候，我们的一言一行不也在接受学生的评价么？

18、我可以接受批评，但不是中伤；我可以接受意见，但不是为难。

19、在顺其自然中发奋，在发奋中顺其自然。

20、这则寓言说明了两个道理。

21、学会计得学会“有借必有贷，借贷必相等“，做人得明白求人不如求自己！

22、虚船触舟：没有载人的空船碰撞了别人的船，虽是气量小的人也不会生气。比喻虚心可以远祸。

23、一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。

24、知之为知之，不知为不知，是知也。

25、一心做会计的必须不是好会计。

26、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。

27、未出土时先有节，已到凌云仍虚心。

28、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。

29、你能承受多大压力，就有多大的能耐，你能接受多少的批评，就有多大的胸襟。

30、审计一一正义的捍卫者，腐—败的.终结者。

31、惩戒方法以不用为是。如果学生真正了解自己的错误，那就是自己在精神上受了惩戒。

32、不怕数字不识人，只怕人们不识数。

33、“会”人一步，“计”高一筹。

34、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。

35、才识、学问愈高的人，往往在态度上反而愈谦卑，希望自己能精益求精，更上一层楼。正因为此，他们往往具有容人的风度和接受批评的雅量。

36、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人们。

37、面对表扬，谦虚推让；面对批评，虚心接受；面对指责，豁达大度；面对猜疑，不卑不亢。

38、刚直，是审计人的工作作风；严谨，是审计人的工作态度；廉洁，是审计人的工作品质；效率，是审计人的工作要求。

39、批评和指责是让我认识到自己还来不及了解到的短处的机会。

40、不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志；不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷；不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。

41、永远对别人的批评虚心接受并认真思考，这是提高自己的捷径，在批评声中才能成长得更快。

42、多做，少说，接受每一个人的批评和建议，但是要保持做人做事的原则。

43、一心做会计的一定不是好会计。

44、不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷；不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。

45、千万别讨厌批评，它因为刺耳而容易使人警醒；假如把它一脚踢开，你的一切都将被错误偷尽。

46、老柳树懂道理不注重外表。

47、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

48、作为批评的接受者，当遇到别人批评时，我们必须比那些批评我们的人更有自制力。

49、接受批评，不犯二次过错。

50、肯于接受批评的人，是自省的人。

51、批评是一面镜子，可以使你经常看到自己。

52、君侯谦虚不自供，胡不赠世文章伯。

53、皓首犹贪学，谦虚德益丰。潜神无朕际，悟物不言中。

54、从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。