仿写做手工入迷的句子精选54条

1、得心应手：得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。

2、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。

3、纵然穿衣用的绉纱在工艺品中算是寿命最短的,但只要保管得当,五十年或者更早的绉纱,穿在身上照样也不褪色。

4、陶泥或者硬橡皮泥、牙签、颜料、刷子、白板纸。

5、突然出现的马伊堪，就像黑夜中跳出的一轮明月，就像雨后山间升起的一条彩虹，就像傍晚站在湖边的一只小鹿，她的美是那么的令人惊叹。

6、提供白板纸，按自己的意愿进行排列并印刷。

7、滴沥滴沥，搭啦搭啦，雨还在下，一阵密，一阵疏，一场空白。

8、贯虱穿杨：能射中小小的虱子，能穿过杨树叶子。形容箭术高超。

9、三岁以上的宝宝的话，他的各方面的能力表现都是在处在一个学习的阶段。

10、适应能力:能搭十层积木、模仿搭桥，会画十字，懂得累了、饿了的含义。语言:能用简单的句子表达自己的意思，说

11、8个字组成的句子，认识两种以上的颜色。

12、妈妈能煮一桌色香味俱全的饭菜，不管是蒸、炸、炒、炖……样样都行，每一次看着妈妈的饭菜都叫我和爸爸的口水垂涎三尺！

13、坚持使用一种焦距的镜头，你会因此提高很多。

14、树叶簌簌的声响仿佛受了风寒，那个火热的日子里发生的许多事，都悄悄地，悄悄地流逝、流逝了。

15、语言发育：3岁以后开始逐渐向连续性语言发展，能离开具体情景表述一些意思了。3岁幼儿开始沉浸在自言自语的语言快乐中，这是宝宝语言发展的一个阶段。3岁以后，宝宝的思考就渐渐不直接说出来了，宝宝会静静地思考，并作出某作决定和行动。

16、社交能力：宝宝个性与家庭的影响很大，如果你怕孩子吃亏，过分保护，就会使孩子胆小怕事，遇事畏缩躲避。如果允许孩子在家当小皇帝，他就会在外面很霸道，欺负别人，不善于与人共处。到入幼儿园时这种个性就更突出。三岁时应及时引导和纠正，培养孩子开朗活泼，善于与人相处的良好性格。

17、我们来到了采摘园，采摘圣女果i非常高兴，特别开心。

18、三岁的宝宝还可以用自己的语言表达自己的意愿，因为宝宝到三岁的时候，语言能力已经相当的成熟。孩子发育到三岁，智商已经相对有了很大的进步，三岁的宝宝可以做点数，就是指这东西，数出12345，也可以指着物体叫出颜色名称或者形状。

19、培养孩子的兴趣，使他们产生创造性的动力，同时在不断的学习和动手实践过程中，在不断将设计概念变为具体实物的过程中，增加他们的设计能力，培育他们基本创作力的直觉，成为日后创作力的来源。

20、锻炼孩子的观察力，认识日常生活中常见的物体。

21、●在一张透明度较好的薄纸上写上字，反过来看就是反字。

22、智力包括观察能力，理解能力，想象能力和思维能力。三岁宝宝如果智力发育正常的话，可以独立大小便，刷牙，吃饭，还有就是能够记住爸爸妈妈的手机号，另外能够理解一些简单的儿童故事，可以和家长一起玩智力拼图，游戏，可以跟父母交流，能够表达自己的喜怒哀乐。

23、游刃有余：比喻做事熟练，解决困难问题毫不费力。

24、不要让照片上的人保持微笑状态，除非你只想拍快照。

25、运动能力：走、跑、跳、站、蹲、坐、摸、爬、滚、登高、跳下、越过障碍物，3岁幼儿的运动能力应有尽有。宝宝应该已经会拍球、抓球和滚球，能接住2米远抛来的球。经常玩秋千、翘翘板和滑梯能提高孩子对自己身体的信心。让宝宝玩跳房子游戏，亲子单脚蹦：牵着宝宝的手让他单脚换着跳，可练习跳跃能力。

26、时光在饮酒的过程中悄然消逝了，裹挟在酒中的时光，有如断了线的珠子，一粒粒走得飞快。

27、教学准备教师准备：课件、示范用具。

28、三岁的宝宝智力发育已经很成熟了。大运动:能双脚交替上下楼梯，原地双脚跳可以离地五公分以上，手脚配合灵活。精细动作:折纸边角整齐，用玻璃丝穿5个以上的扣子，会穿脱简单的衣服鞋袜，自己扣扣子。

29、雁过拔一毛一：大雁飞过能拔下一毛一来。形容武艺高强，也形容盘剥勒索严重，连高空飞过的大雁也不放过。

30、毕业后，有些人失望了，有些人失恋了，有些人失踪了。有些人发财，有些人发福，有些人发喜帖。这些事，还会陆续发生，默契的生活轨迹将划下休止，开始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容颜，毕竟，我们都曾闯入彼此的生命。

31、别具匠心：匠心：巧妙的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。具有与众不同的巧妙构思。

32、爱德华•布巴——一个摄影家知道在花朵后面有全世界的苦难，经由这朵花，他可以触碰到别的东西。

33、教材分析本课使用的材料主要是彩泥。

34、雄才盖世：盖：压倒。杰出的才能压倒一切。比喻才能高超，无与伦比。

35、我有几手绝活,你们想知道吗?那就让我说说吧!

36、别看我个子小小，我的拿手绝活在咱班里几乎没人能及。你猜是什么绝活？当然是舞蹈呀。

37、那轮轨交磨的声音，远时哀沉，近时壮烈，清晨将我唤醒，深宵把我摇醒，已经潜入了我的脉搏，与我的呼吸相通。

38、锻炼孩子的想象力、审美观、创作能力和空间思维力。

39、教学目标【知识与技能】掌握泥塑的一些基本方法，如：搓、压、捏，引导学生利用彩泥表现土家族生活中的菜肴，体验材料带来的美感。

40、我跳起舞来，十分入迷，舞姿非常优美，傣族舞跳得就像一个美丽的姑娘和一群翩然起舞的开屏孔雀在快乐地舞蹈。坐在一旁的家长赞叹道：“这个小女孩舞跳得真好，要是我们的女儿也有她那么好该多好。”我听了，心里美滋滋的，跳舞再怎么累我也无所谓了。

41、可以识颜色，识别基础色彩；学会如何用彩泥调出漂亮的颜色，感知基本色彩搭配方法。

42、根据自己需要的数目，照上面步骤再制作几个同样的印章，分别写上想印的字。

43、误笔成蝇：把屏风上的因误笔而成的污点画成苍蝇。形容绘画技术十分高超。

44、过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。死亡的生命已经腐朽。我对着腐朽有大欢喜，因此我借此知道它还非空虚。

45、(2先用写有正字的印章印字，再用写有反字的印章印字，比较印制的效果是否相同。

46、长大了，尽管不经常做面食，可包子饺子烙饼也是样样都会。可是，把在家做面食的手艺拿到店里，真的不好用。

47、如果感觉孩子发育上有些异常，需要及时带孩子到医院检查，可以做个智力测试。

48、拉尔夫•吉卜生——我不理会照相机如何看事物，我要它看到我看世界的方式。

49、灯笼一样的西红柿，看起来很美味，挂在枝叶上，还有豆角，像一条条刚刚出生的小青蛇，还有紫茄子，黄瓜等很多蔬菜，每一种菜都占领着自己的地盘，守护着自己的家园。

50、云只开一个晴日，虹只驾一个黄昏，莲只红一个夏季，为你。当夏季死时，所有的莲都殉情。

51、生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。

52、带儿子回父母的家乡，他亲手去摘采摘了圣女果，这对于他来说是很难遇见的场景，因为他从来没有亲自下到园子里去采摘果实，这对于他来说不仅仅是一种乐趣，更多的时候也是用自己的辛勤付出换来美丽的果实，会让他更能体验到劳动的辛苦，也能更加珍惜果实的来之不易。

53、爷爷的香辣豆腐堪称“一绝“用滑滑的细细的水豆腐加上剁辣椒，又香又辣，一端上来，一股辣味直钻你的鼻孔，定睛一看，火红的汤汁上漂着“几朵红云“其实是辣椒片，薄薄的油层让你敢敞开肚皮吃，真是回味无穷!!!

54、这些橡皮泥的颜色好鲜艳啊.我和同伴开始玩了,首先我把红色的捏成了一个球形,接着把它压扁,然后把蓝色的橡皮泥捏成云朵状,最后我的艳阳当空照的橡皮泥图完成了。

55、外婆领我到了菜园，给我摘了一个最大的西红柿，洗过后，我就大口大口的吃起来，真是又香又甜，比城里买的西红柿好吃多了，我吃在嘴里美在心里。