教育女儿的经典语录精选122条

1、改变中国教育的形态，推进学习社区教育功能两件事：大力培养学生强烈的信息意识与能力，让每一个孩子知识信息时代的特征。学会在这样时代的生存与发展。

2、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者“引玉”人的角色。

3、教师要尊重学生，倾听学生，善于捕捉学生回答中的闪光点。

4、心底秘密是人成长，成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。

5、教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

6、老师爱学生，几乎跟父母爱孩子一样天经地义。但遗憾的是，这种爱里，也有着越来越多的功利：老师爱成绩好的学生，不爱成绩差的学生。

7、让学生快乐地. 努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战。

8、越玩越智慧，越玩越自信，越玩越优秀。

9、要及时分享孩子的快乐。

10、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

11、和谐校园的境界是：教师激情工作，学生快乐学习。

12、我很高兴你有一颗同情心。

13、不同类型的课文需要不同的教学方法，掌握不同的教学重点，形成教学的类模式。

14、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

15、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

16、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。

17、鼓励是没有目的的，是发自内心的，当爸爸有做得让孩子理解不了的事情时，不需要替爸爸说话，而只是做给孩子看：这样的爸爸我是如何跟他相处的，我是如何接纳他的。

18、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。

19、不为失败找理由，要为成功找方法。

20、课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出和空间给学生。

21、生活中的一些人，为什么没激情？因为他发现不了自己的'可爱之处和伟大之处。

22、父母不爱,不表现爱,或不表现足够的爱,一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。

23、放手是指当一个孩子已经有了这样的一个自主性的时候，一定要放手。

24、一个好校长是一所好学校，一个好班主任是一个好班级，一个好任课教师是一个好科目。

25、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

26、路是自己选的，就要对自己负责。

27、相信自己：“我一定能做到”！。

28、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

29、要不，我们也去试一试？失败了也不要紧！

30、学校利益高于一切，学校荣辱是师生的尊严，认真只能做对，用心才能做好。

31、对于孩子不合理的要求，要遵循四个原则。不要打，不要骂，不要说教，不要走开。

32、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。

33、孩子是否乐观、自信，跟妈妈的情绪是有很大关系的。一个乐观、平和、情绪稳定的妈妈，通常会让孩子感觉到安全、自在、乐于去向外界探索。你是那个情绪稳定的妈妈吗？

34、让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

35、生活的美不等于生活的完美，生活的阴影、曲折和困境也是生活的组成部分，是生活应有的色彩，而且，我们每一个人通过自己的行动也在创造着生活的美。

36、非学无以立身，非教无以立国。

37、我们来锻炼一下自己吧，就试试。

38、要教育学生遵守纪律，教孩子做人处事的原则方法和技巧。

39、中国的孩子最苦，中国的家长最累。

40、我相信你能找回学习的信心。

41、夫妻关系对孩子影响极大：（1）影响孩子的亲密感，甚至带到孩子以后的新家庭；（2）影响孩子的责任感，使孩子成为家庭的拯救者、无能者或者冷漠者；（3）影响孩子的安全感。

42、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

43、只要今天比昨天强就好！

44、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

45、让孩子成为既有激情又有理智的人。

46、贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。

47、正如没经历过大事的人一样，他是经不起成功也经不起失败的。

48、孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

49、如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。

50、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

51、有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。

52、生命的美育的目的，就是要让学生懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐，也尊重他人和其他形态的生命。只有这样，我们的学生不管今后遇到怎样的人生挫折，他都不会轻易放弃生命；不管他处于什么样的人生阶段，他都能享受到属于自己生命的乐趣。

53、在学校，干活多少大家都在看着，公道自在人心，天道酬勤，不会亏待任何人。一个人干正事，做好事，无惧无畏。

54、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。

55、诚实是做人的第一美德。

56、每一个人都是实实在在的：一个坏人，任自己怎样说也说不好；一个好人，任别人怎样说特说不坏。

57、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

58、教师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，我们每天面对着的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。

59、把老虎喂大了，它是要伤人的呀！

60、教育是耐心等待的艺术，教师要有足够耐心，去聆听花开的声音。

61、支撑一个人在社会上生存和发展的元素，不是他在学校里学到的知识、技能，而是在知识、技能滋养下获得的行为习惯、思维方式和生活态度，如诚信、尊重、友爱等。

62、你自己解决这个问题吧。

63、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

64、站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在中提高。

65、玩耍是孩子的基本权利。

66、你将来一定会成大器的，好好努力吧。

67、知识有限，想象和创造无限。

68、分数与能力相比粪土不如。

69、说谢谢了吗，要学会说一声：谢谢。

70、如果你想拥有健康的心灵，请参加体育活动吧！如果你想拥有强壮的体魄，请参加体育活动吧！如果你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧！如果你想拥有参加体育活动的习惯，请从学生生涯开始吧！

71、教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。

72、学习只应该有一个目的，那就是学习本身，就是只为了学习本身所带给我们的乐趣。

73、在碰撞. 痛苦. 困惑和改变中，成为有智慧. 有风格. 有的新型教师。

74、教师要明白：不是为赚钱而工作，享受工作会使自己更快乐。

75、真正的养育过程，肯定是唠叨的，这叫有亲情抚养。言语发育和社会性发展、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。

76、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

77、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。

78、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

79、有些家长要求孩子完全按照他们的意愿生活。这些家长太贪婪了，他们自己活了一辈子还不够，还要替孩子再活一辈子。

80、我希望你是个懂礼貌的孩子。

81、家庭的抚养不仅仅是物质的，更重要的是心理抚养。

82、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

83、富裕是另一种更高级的教育资源。

84、偏差行为是一种求救信号，是因为内心有不能满足的渴望：安全和爱。

85、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

86、与人为善，广结善源，左右逢源。

87、取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。千分的努力，百倍的信心，才能获得十分的成绩。

88、父母要做的是，如果想让自己的孩子成为国王，现在就要给他们国王的感觉。父母要做的是帮助孩子成为其自己国土上的国王。

89、父母如果能做自己喜欢的事，就可以拥有更多的空间和时间做回自己，释放心灵，安然接受甚至欣赏孩子们的状态了。

90、一个人你尊重自己，看重自己，别人才会尊重你，看重你。你不把自己当回事，谁也不会把你当回事。不狂妄自大，不妄自菲薄，做好本职工作是职业需要，更是尊重自己。

91、当孩子觉得父母不爱自己时，其实是父母根本不知道怎么爱他自己。

92、我看到了你的诚实，这比什么都重要。

93、只要今天比昨天有进步，就是成功！

94、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

95、我很高兴，你有一颗同情心。

96、人一定要找到自己的位置。她对她的女儿说，不管你考不考得上大学，不要紧，如果你想开店，我就给你启动资本，千万不要做一个无所事事的人。

97、宽容产生的道德上的震动，比责罚产生的震动要强烈地多。校长要让教师心中充满阳光，教师才会把笑容洋溢在脸上；教师心中充满阳光，才会把阳光播撒在学生的心坎上。

98、一个人能力有大小，但教师一定要对学生有爱心，对教学有责任心，尽力做了，成败无愧于心。

99、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

100、必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

101、让主体选择，感受选择。

102、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

103、不是“三十而立”,而是“三岁而立”。

104、能够管住自己是你将来成功的保障。

105、你一定是个人生的强者！

106、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

107、提出一个问题，我就奖励你。

108、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

109、“我喜欢我自己吗？我不知道明天事业是否会成功，但即使不成功，我能否依然欣赏和尊重我自己？”25岁之后，让我们学会像一棵植物一样，有阳光空气即可。学会做一个滋养性的人，无条件的接纳和滋养自己，同时也滋养他人。

110、分数固然很重要，但那是老师的任务，而作为他的家长，你的任务是关注他的全面发展；关注他今天过的怎么样，关注他有没有遇到困难。

111、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

112、父母和孩子的边界不清楚是我们家庭教育中很大的问题。父母不断地把学习和练习钢琴等当成控制孩子的工具，就好像美国想侵略伊拉克，要找一个理由一样。

113、绝不用辱骂来惩罚孩子！

114、读书不是为了考大学，而是为了掌握更多的知识和技能。

115、路是自己选的，要对自己负责。

116、你就按自己的想法去做吧。

117、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

118、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。

119、面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。

120、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

121、我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能冲击优秀、追求优秀。

122、读书是走别人的思想路线，写作是走自己的思想路线；读书应该成为生活的常态，写作应该是日常的必需。

123、说话人无意，听话人有心。