简单又搞笑的集体游戏精选五篇

　　游戏1:小猪回家

　　游戏规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑.

　　游戏玩法:幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱).随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”.

　　游戏2:喂小动物吃饭

　　游戏规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢.

　　游戏玩法:在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力.

　　游戏3:我是小小传球手

　　游戏规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递.

　　游戏玩法:幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等.传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力.

　　游戏4:比比谁的本领大

　　游戏玩法:老师向前爬时,幼儿就后退爬,想法不让幼儿抓住,如果快要抓着你时,幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,幼儿就向前爬来抓我,看看是幼儿的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着.

　　游戏5:看标志爬

　　游戏玩法:老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军.

　　游戏6:切西瓜

　　游戏玩法:幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜.我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来.”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状.儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了.此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始.

　　游戏7:老鹰抓小鸡

　　游戏玩法:一人扮演老鹰,一人扮演鸡妈妈,多人扮演小鸡.小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服.老鹰去捉小鸡,鸡妈妈两臂张开护着小鸡们,不让老鹰捉小鸡,老鹰只能捉最后一只小鸡.小鸡如果被老鹰捉到,就算输了.

　　游戏8:拉“大锯”

　　儿歌:拉大锯,扯打锯,姥姥门前看大戏.你也去,我也去,大家一块去看戏.

　　游戏玩法:两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作.锻炼幼儿的大臂肌肉群,培养幼儿的节奏感.

　　游戏9:打籽

　　游戏玩法:用沙包作籽,游戏者分成两组.在场地上画两条直线,两线间隔5米.一组游戏者在两线的区域内,一组的游戏者站在两线的外面.站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者,区域内的游戏者进行躲闪,不让沙包砸到.如果被砸中就停止游戏,如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者.两组可互换角色反复游戏.

　　游戏10:捉人

　　儿歌:风大,不怕.雨大,不怕.真的假的?真的.

　　游戏玩法:幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸.其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心,念儿歌.儿歌念到最后一字时,伸掌者迅速抓握掌心中的食指,伸食指者要尽快逃脱,被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者.

　　游戏11:“瞎子”摸“拐子”

　　游戏玩法:可多位幼儿共同参加游戏.一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”,一人将左手抓住左小腿当“拐子”.游戏开始,“拐子”吹口哨,其他幼儿在一定范围内四散跑开,“瞎子”听声去摸“拐子” ,“拐子”被摸住,双方对换角色,其他人被摸住就退出游戏,下一轮再玩.

　　游戏12:种西瓜

　　儿歌:种、种、种西瓜,西瓜圆,西瓜大,西瓜熟了吃西瓜.

　　游戏玩法:四人一组站成圆圈,然后,依次把脚钩在前一个人的脚弯里,形成脚搭成的圆圈.大家一起拍手边念儿歌,单脚跳着绕圈前进(此游戏适合较大的幼儿玩)

　　游戏13: 红灯、绿灯,马上开灯

　　游戏玩法:请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者,站在场地的另一端,众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作.当开灯者大声说完“红灯、绿灯,马上开灯”转回头时,众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立,直至开灯者再转回头.若在此间有人控制不住而动了,将被请出.游戏反复进行,谁能坚持到最后一个则为胜者,然后由胜者当开灯者.

　　游戏14:地雷爆炸

　　游戏玩法:游戏前先用猜拳决出一个为追逐者,其余幼儿为逃跑者.逃跑者可以四散跑,追逐者只要能捉到一个人就算胜利.逃跑者保护自己的办法就是,快被捉住时,可以立即蹲下说“地雷”:追逐者就必须停止追他,另找目标追逐.而“地雷”只能远地不动地蹲着,等其他人来拍一下,并喊“爆炸”,才被解救,继续做逃跑者.被捉住者为第二轮游戏的追逐者.

　　游戏15:捉“龙尾”

　　游戏玩法:幼儿中选一人当“龙头”,一人当捉“龙尾”者,其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”,最后一人当“龙尾”.“龙头”带着“龙身”左右移动跑,让“龙尾”躲避捉拿.注意“龙身”不要脱节.如“龙尾”被捉,要自动退下,倒数第二人自然成为“龙尾”.此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似.

　　游戏16:手推车

　　游戏玩法:三人幼儿猜拳决胜负,胜者先趴下做“车”,其余两人分别把胜者的小腿抬起,夹在身体的一侧做“推车”人,“推车”人不能过分用力,做“车”人要双手撑地走,注意要选择平整而清洁的地面进行游戏.

　　游戏17:骑马马

　　游戏玩法:玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕,再用左手向下握住对方右手腕,形成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上,再站起来走动,俗称“骑马马”.

　　游戏18:“盲人”击鼓

　　游戏玩法:准备布条、鼓等.将鼓放置在离“盲人”一定距离的位置上,参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1-2圈,再摸索上前击鼓.

　　游戏19:城门城门几丈高

　　游戏玩法:城门城门几丈高,三十六丈高,骑花马,带大刀,走进城门套一套,问你吃橘子还是吃香蕉?两个幼儿做城门,双手相握上举,事先商量好,一方为“橘子”,一方为“香蕉”.其余幼儿围成圆圈,边念儿歌边依次钻过城门.当儿歌念到最后一个字时,做城门的两个人手放下,套住一个参加者,然后问他要吃香蕉还是橘子,被套住的人回答后,站在相应的一方后面,等所有幼儿被套完后,比一比香蕉多还是橘子多.

　　游戏20:抓老鼠

　　游戏玩法:请5-7人做老鼠,分散在圆圈外,其余幼儿拉成圆圈,做捕老鼠的笼子.游戏开始,做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌,做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子.一听到老师喊“咔嚓”,做老鼠笼的幼儿马上就蹲下,来不及逃出去的老鼠就被抓住.被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子.游戏重新开始.

　　游戏21:翻贝壳

　　游戏玩法:把洗净的小贝壳分成与幼儿(3-4人)相等的几份,每人一份,幼儿各自任意拿出一部分贝壳,握在手心里不让其他人看见,然后喊“一二三”,同时摊开手心,谁多谁把其他人的贝壳放在一起撒在桌上,如贝壳的背朝上,就可取走;如口朝上,就应用食指放在贝壳的边缘处轻轻一按,把它翻过来,使口朝上,这样就可取走,如果没有被翻过来,就换其他人进行,依次轮换,看谁得的贝壳最多为胜.

　　游戏22:五门开开

　　游戏玩法:大门开开进不来,二门开开进不来,三门开开进不来,四门开开进不来,五门开开我进来.

　　将两手手指用力分开伸直,并各自一一对应,即拇指对拇指,中指对中指等,用指头处相互撑着玩,好似五扇紧闭的大门,然后边念儿歌边将手指一一分开,从拇指开始.

　　游戏23:包饺子

　　儿歌:卷,卷,卷白菜;剁,剁,剁肉肉;和,和,和面粉;赶,赶,赶饺子皮;包,包,包饺子;烧,烧,烧饺子;尝,尝,尝饺子.

　　游戏玩法:参加者选取一人带头,站纵队手拉手.游戏开始时,带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈.带头人再带大家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈.然后,全体参加者面向圆心,边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作.

　　游戏24:打大麦

　　儿歌:一箩麦,两箩麦,三箩开始打大麦,劈劈啪,劈劈啪,劈啪劈劈啪,大麦打得多,送你一大箩.大麦打得响,送你一头羊.

　　游戏玩法:参加者两人面对面坐,念前两句儿歌时2人双手合拢,与对方作摸手动作.然后双手举起,谁儿歌节奏用右手拍击对方左手,或用左手拍击对方的右手,直至拍完停止.

　　游戏25:上下前后拍手歌

　　儿歌:拼板,拼板,拼拼板板,上上,下下,左左,右右,前前,后后.轱辘轱辘一,轱辘轱辘二,轱辘轱辘三,……轱辘轱辘十.

　　游戏玩法:2人面对面站立,念第一第二句时,2人先自拍再与对方对拍,后面则随儿歌内容在上下左右前后做拍手动作,注意以个人自己站立位置考虑拍手方位.然后做“轱辘轱辘”的动作时,双手绕动,依次伸出1-10的手指动作.

　　游戏26:卖扁担

　　游戏玩法:两人一组,相对而立,互握对方双手平举.一人从左边手臂下钻出,把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出,把手臂搁在肩上.然后两人一起协调的走,边走边喊“卖扁担喽!”

　　游戏27:小船过桥

　　儿歌:摇摇摇,摇橹划小船,钻钻钻,钻过小桥.

　　游戏玩法:用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥,绳子离地的高度为60厘米,离小桥两米或三米处为小船出发点,可划一条横线做记号.参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走,至小桥处轻轻地钻过去,然后再做摇船状到终点.先到者为胜.

　　游戏28:袋鼠妈妈

　　游戏目标:发展幼儿跳的动作,能与同伴轮换玩具玩游戏.

　　游戏准备:4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木.

　　游戏玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿.

　　游戏规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始.

　　游戏29:老狼抓人

　　问:老狼老狼几点钟?答:一点钟.……天黑了.

　　玩法:参加者选一人当老狼,其余人更在老狼身后扮演各种小动物,游戏开始,众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走,老狼背向大家答话,老狼答话时,众人停下不动.老狼回答“天黑了”,转身追逐,众人回逃,注意灵活躲避,跑回家者算胜利.被捉住者换下一轮做老狼.

　　游戏30:踩高跷

　　游戏玩法:准备高跷.用小木块穿上绳子,让孩子的脚踩住小木块,双手提住绳子,向前走,模仿杂技演员踩高跷的动作.

　　1.抢椅子

　　准备用具：椅子

　　游戏解析：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。

　　注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。

　　游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。

　　椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。

　　2.投篮游戏

　　准备用具：海洋球，纸箱，闪卡

　　游戏解析：准备几个投篮的纸箱，贴上闪卡，幼儿根据教师提示将球丢到指定的纸箱内。

　　3.扫雷

　　准备用具：闪卡，炸弹卡，礼物卡

　　游戏解析：将多张礼物卡，炸弹卡按顺序反贴在黑板上。请幼儿回答教师指定的闪卡内容，打对的则有机会上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到炸弹卡则输。

　　4.向前冲

　　准备用具：图表(可自行设计)，磁铁数个，大骰子

　　游戏解析：画出图表(大部分是24个方格子的表格)，并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。

　　注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。

　　格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。

　　5.食人鲨

　　准备用具：磁铁，骰子

　　游戏解析：将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。

　　注意事项：同理可以设计各种追赶线性的图表，如魔鬼不想让圣诞老公公发送礼物等。

　　6.肢体字母

　　准备用具：无

　　游戏解析：将全班分成若干小组，每组轮流派代表到讲台前，教师任意指定一个字母，然后他必须用*来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。

　　注意事项：适合中大班幼儿进行，小班幼儿则要求和教师做同样动作让其它幼儿猜即可

　　游戏延伸：根据幼儿的年龄层可改为用身体其他部位来写字母，如手、头…….等。

　　除了写字母，还可以画形状来让幼儿猜。

　　7.套圈圈

　　准备用具：塑料圈，闪卡

　　游戏解析：教师将图卡散在地上，请幼儿站在规定的地点，将塑料圈丢到教师念的闪卡上，丢到的幼儿必须正确念出闪卡上的单词就得分。

　　注意事项：一个一个幼儿轮流进行，不可一起丢圈引起意外

　　游戏延伸：可用实际的物品代替图片来玩

　　也可改为将闪卡放在不同的塑料圈里面，幼儿根据教师的提示将球丢到规定的圈内，正确丢中的奖励。

　　8.炸弹字卡

　　准备用具：闪卡，炸弹卡

　　游戏解析：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后教师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到立刻坐下或趴下，最慢的那一组扣一分。

　　注意事项：注意炸弹卡的出示次数，可根绝幼儿情绪做调整

　　9.打不死的苍蝇

　　准备用具：苍蝇拍

　　游戏解析：事先将苍蝇中间剪开一个正方形，之后在黑板上写上不同字母。幼儿根据教师说的字母用苍蝇镂空的部分套字母。

　　游戏延伸：可将字母改为不同的字母小卡

　　10.捉迷藏

　　准备用具：闪卡

　　游戏解析：请出一名幼儿做鬼闭上眼睛，教师将卡片藏在某位幼儿的椅上，请幼儿坐在上面。之后请该做鬼的幼儿去根据寻找卡片，当他离卡片越近幼儿则越大声念单词越远越小声念。已引导幼儿找到大卡。

　　游戏延伸：在藏卡片时引导幼儿说“Let’s play hide-and-seek”

　　酒吧情人节第一波:谁来开启我的心锁

　　参与对象:都市时尚单身男女

　　参与目的: 爱心钥匙开心锁

　　快快快!来酒吧寻找心的钥匙!!打开她的心门!!! 真爱相信你一定能找到开启她心灵的钥匙!

　　活动简介:

　　真爱第一缘:开心锁,寻佳人

　　情人节当晚参与活动的男生将领到一把爱心钥匙,女生将得到随机派发的心型号码手牌.活动开始男生尝试使用自己爱心钥匙打开爱心锁,每人最多只有5次机会.成功的男生按照锁上的号码寻找对应的爱心手牌.

　　真爱第二:缘:真情互动

　　男生女生面对面,每人向异性(可以指定特定对象)提一个自己感兴趣的问题.问题结束后互相挑选最心仪的有缘人.不能成功找到最心仪的人结束参与.

　　真爱第三缘:激情串串烧

　　和最心仪的人合作表演一个激情动作.最受场内欢迎的参与者将获得酒吧提供的情人节特别礼物一份.

　　活动参与方式：

　　1. 即日起至8月16日前来酒吧现场报名

　　2.拨打活动参与热线: ,报名参加 名额有限,敬请从速

　　活动道具：开心锁，爱心钥匙，爱心手牌，您的热情

　　酒吧情人节第二波：心花为谁怒放

　　参与对象：美丽情人夜希望用鲜花来表达浓浓爱意的来宾

　　参与目的：英雄豪情，誓夺花魁 活动简介：

　　现场拍卖酒吧提供的蓝色妖姬玫瑰一束和珍藏版葡萄酒一瓶，成功竞标者将获得特别爱心寄酒卡，双方签名才能取用.礼物寓意是一心一意，天长地久，酒吧见证真爱.

　　最接近成功竞标的前5位参与者，将免费获得酒吧提供的鲜花一束.

　　活动道具：蓝色妖姬玫瑰，珍藏版葡萄酒，5束不同的鲜花，您的热情 酒吧情人节第三波：真情告白 参与对象：全体来宾 活动目的：在这特殊的日子里向心中的她/他表达最真挚的爱意，爱她/他就大声说出来.

　　活动简介：酒吧在这美妙的夜晚，为您提供大声表达爱意的机会，特殊的"日子特殊的真情告白，怎能不感动她/他?最有创意的真情告白，酒吧将赠情人节厚礼一份，为您祝兴.

　　活动道具：诚挚的爱意 , 大声表达的勇气

　　媒体推广:(可选) 店堂广告 入口看板

　　8月*日---8月*日 厦门晚报消费列车广告 厦门日报 海峡导报

　　城市T频道公交电视广告…..........

　　酒吧内部操作说明

　　时间安排:第一波15-30分钟,第二波15分钟,第三波15分钟.注意节奏及时间的掌握

　　细节表达:

　　酒吧情人节第一波:谁来开启我的心锁

　　1. 第一缘:主持人须事先掌握参与者名单,快速找到成功开锁者对应的号码手牌,并请该女生上台.上台开锁男生,最多5次开锁机会.不成功者出局.

　　2. 第二缘:尽力搓和台上男女自我配对,为实现下一节做准备,无法配对者将不能参与下一节,暗示他们不能获得奖品.促成配对.

　　3. 第三缘:主持人调动场内气氛,促使配对男女生做些惹火动作,拥抱,KISS……, 让他们放松,鼓励激情表达

　　酒吧情人节第二波：心花为谁怒放

　　拍卖前对礼物进行煽情描述(两个方面1.特殊日子里礼物的寓意.2.礼物的特殊使用方法,突出寄酒的特色)制造夺标气氛,促成高价.未中标的前五位参与者分别赠送不同的鲜花一束,花的具体名称根据8月15日和花店洽谈的结果来定.然后8月16日节目开始前知会主持人. 酒吧情人节第三波：真情告白

　　抒情环节,鼓励大家勇敢的说,并强调最感人的真情告白将获得大奖.

　　费用一览

　　道具名称 数量 单价 合计 开心锁 30只 爱心手牌 10只 蓝色妖姬玫瑰 1束 珍藏版葡萄酒 1瓶 不同的鲜花 5束 开心锁节目礼品真情告白奖品

　　一、说意图：

　　《学前教育课程指南》中指出：教师应善于发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。通过学习“身体的秘密”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着办法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探索精神，让幼儿愿意探索用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。

　　二、说目标：

　　教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。

　　1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

　　2.能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。

　　根据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。

　　三、说过程：

　　整个活动过程我设计了四个环节：热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。

　　第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。

　　第二环节分为两部分。新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。

　　第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。

　　第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。

　　活动目标：

　　1、学习沙包的多种玩法。

　　2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

　　3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

　　活动准备：

　　沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　组织幼儿随音乐做准备活动

　　二、进行部分

　　1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

　　(1)双臂张开，头顶沙包走。

　　(2)双脚夹沙包跳。

　　(3)双膝夹沙包跳。

　　(4)把沙包放在背上爬。

　　2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。

　　3、教师讲解，示范投掷方法(正面投)。

　　4、组织幼儿反复练习。

　　三、游戏：追沙包。

　　教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

　　四、活动结束

　　教师组织幼儿做放松运动。

　　五、活动总结

　　教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。