难忘的一课读后感范文(通用9篇)

张妍敏，浙江省杭州市余杭区瓶窑镇第一小学五年级

学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。

课文讲述了抗日战争胜利以后，作者路过一座乡村小学，见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的文化──我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年，而这位教师还十分年轻，虽然教师对祖国的文化还很生疏，但他还是那么耐心又认真地教着孩子们，他一笔一画书写汉字的情景深深印在我的心上。

这位教师还带着作者来到大礼堂中参观，“以前这里都是日本人的伟人画，现在光复了，都换成了中国历代的名人画像。”是的，孔子、郑成功、孙中山才是台湾人民心中的英雄啊，我和作者一样被这强烈的民族精神感动了……

看着它，我不禁想起日本统治**湾50年的艰辛。从1895年到1945年，他过着殖民统治下的亡国生活。1937年日本发动侵华战争后，日本殖民当局把台湾变成了他们的战争根据地。

为了让台湾人民忠于日本。他们居然把台湾所有的报纸都变成日文报纸，还把中国人常去的寺庙都关闭，强迫老百姓改用日本姓名，平常使用日语，学习日本的风俗习惯，改换宗教信仰，参拜日本神社……总之，他们想彻底消灭台湾的中国文化和台湾人民的民族意识。

但是，日本人没有想到的是台湾人民的爱国之心是永远都不能消灭的，他们的野蛮企图只会让我们更团结，更强大。经历了五十年的风雨兼程，台湾光复了，《马关条约》这个不平等的条约解除了。最后，台湾不再受日本人的压迫和奴役，台湾人民的后盾终于起来了。

文章学完了，可我的心久久不能平静，我的耳畔似乎萦绕着那位台湾教师和学生充满激情的话语──“我是中国人，我爱中国！”

读了这篇文章难忘的教训，我感到台湾人民的爱国主义和对敌人的仇恨。

台湾是中国的宝岛，1945年台湾复苏，笔者听到外面的学生郎朗读声，他们正在学习一个字我是中国人，我爱中国。对于老师和学生来说，读普通话是非常困难的，因为在日本统治台湾的过程中，普通话是不允许的，但这是他们的心！他们还带我去了小厅。

有一个伟大的中国自己的形象。民族精神和爱国主义是多么强烈啊！

这些可怕的统治者，在中国台湾岛上霸气，做任何他们想要的，但也不让中国孩子学习汉语，这是他们对我们的文化侵略，所以我们不承认他们是中国人。当然，我们终于击败了他们，我们必须有一个爱国的心，不要忘记我们悠久的历史，辉煌的文化，不要忘记我是中国人，我爱中国，九个字。

这一课让我想起了松花江发生的事。在松花江，几名日本士兵护送一名幼童到松花江。孩子们的团聚是一个小女孩，只有13岁。

日本帝国主义者占领中国东北三省后，敌人为了使三个东北省的人民忘记他们是中国人，永远当他们的奴隶，命令不在东北学习中文。组织村里的孩子学习祖国的语言是她的罪行。然而，小女孩没有听到敌人软硬的泡沫声，最后她毫不犹豫地跳进了河里。

小女孩没有忘记他是中国人，坚持学汉字。她宁愿跳进松花江也不愿学日语。这种爱国的爱是我们普通人所没有的。所以我们必须研究她的爱国主义。

现在台湾已经恢复，台湾人民的爱国主义和统治者的仇恨从未改变。

读了《难忘的一课》，我感到十分的自豪与感动。

之前，因为在清**的腐败无能下，其它国家与我国签约了一大堆不平等的条约，并把我们的宝岛台湾租去了九十九年！在中国人民的努力下，台湾，祖国的宝岛，终于回到了母亲的怀抱中。

在台湾恢复之前，日本规定人们不应该说中文，而只能讲闽南语。 如果他们偷偷说普通话并被发现，他们肯定会死。

在台湾光复后，从小学校里传出来的不太熟练，但十分严肃认真的国语――我是中国人，我爱中国！老师和孩子们都显得那么严肃、认真，又那么富有感情！似乎每一个字，每一个音，都来自他们热诚的心。

课后，老师还坚持要带着作者去他们学校小礼堂里，**中国历代伟人像，并自豪地说，这里原来画的都是日本人，现在光复了，画上了我们中国自己的伟人。

文本中连续出现三次的这句话蕴含着强烈的爱国情怀——我是中国人，我对中国的热爱深深打动了我。

是的！我是中国人，我为自己是中国人而自豪！作为一个中国人，我爱我的祖国！

我是中国人，我爱中国！多么强烈的民族精神和爱国主义精神啊！我是中国人，我爱中国！

我读了这看似简单的句子，但我感到非常激动，骄傲，感动-百感交集。

黄**为自己是中国人而自豪！

“我的国语讲得不好,是初学的。你知道，在日本统治时期，我们都上过日本人办的学校。不允许讲普通话。”

这是课文中年轻的台湾老师所说的话。日本人不让中国人说汉语，企图让我们忘记祖国，真是可耻！读到这里，我似乎看到了英法联军的影子。

他们这种侵略的勾当是可恨的！然而，甲午海战时，我们的军队去了**？当中日签订《马关条约》时，我们的军队哪儿去了？

当日本人自豪地走进台湾岛时，我们的军队在**？北洋水师的军饷呢？大炮呢？

鱼雷呢？铁甲舰呢？为什么一个大国为了补偿一个小岛屿国家而割地？

这一切，我们无从得知。

同学们，你们听说过永乐大典吧。这本由明朝第一才子解缙主编，2089人历时三年，集合了数学、科学、历史、军事、几何、建筑等几十项的大百科全书，古人的思想精华，中国的无价之宝，竟被八国联军当作睡觉时的枕头，上马时的垫脚石，垫枪炮的石头！如果这是他们自己的国宝，他们会这么做吗？

就这样，《永乐大典》又损失了307册。

梁启超曾经说过：“少年富则国富，少年强则国强，少年知则国智，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”是啊，少年乃国之栋梁，乃国之根本。

作为新一代少年儿童，我们要为中华之崛起而读书，为祖国之复兴而读书！

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

今天，我在学校学习了《最难忘的一课》这篇课文，我的心情久久不能平静，我感受到台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

课文主要讲述了抗日战争胜利后，台湾“光复”不久，作者在台湾的一所乡村小学，看见一位年轻的台湾教师，认真地教孩子们学习国语，一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”这是一句多么简单的话啊！

但他们能深刻地表达自己强烈的爱国情怀。他们是如此的严肃和认真，仿佛他们与祖国融为一体。

礼堂两边的新画都是中国各个年龄段的伟人的画像，包括孔子，郑成功和孙中山。我们可以看到他们是多么热爱祖国！

我深受感动。我们也应该热爱祖国！正是这片资源丰富的土地给了我们吃和穿的生活。从现在起，我要用行动告诉祖国，我爱你。我会努力学习，一天比一天进步，将来为祖国做出贡献。

让我们一起大声地说“我是中国人，我爱中国！”

风吹在我的脸上，书页发出刷牙的声音，眼泪落在书上，流到我的嘴里。早已模糊的纸页上《难忘的一课》像一把大锤敲击这我的心，有千言万语却无发表达。

很简单的一个故事，平凡的人，平凡的事，不过是讲了，台湾一所普通的小学，教师和学生一起朗诵“我是中国人，我爱中国。”不过是讲了乡村学校那小小的礼堂里，挂满了中国伟人的画像，“我”拉着老师的手一遍遍说着“我是中国人，我爱中国。”短短这九个大字，包含着是一股什么样的感情啊！

心颤动着，一段可怕的往事又浮现在我的眼前。

1894年，每一个中国人都会永远记得，台湾离开时，中国的闭关锁国之门是在外国枪炮的烟雾中打开的。日本的铁蹄延伸到中国和台湾。战争的硝烟，遍布了中国的每个角落。

我恍惚中看到，慈禧太后和咸丰皇帝在枪声中低头，一份哀辱国约如此血腥耀眼；我恍惚中看到他们乘马车逃走了。他们身后的颐和园被火覆盖，变成了一片废墟；我恍惚中看到他们不想进取，吸了鸦片，过着一整天狂喜的生活。台湾自古以来就是中国的领土，但日本人把台湾人民当作奴隶，玩乐，杀人，放火，为所欲为。看着只有一海之遥的中国大陆，台湾人民的心是阴郁的。

在那段灰暗的日子里，天空总是笼罩着一层乌云，阴风恍惚在述说着：“落后就要挨打，闭关锁国是永远不行的！”

一年，两年，五十年后，日本人终于走了，血泪的日子终于过去了。黄色的旧约落在地上。笑声使台湾充漫了泪水。多年的痛苦，通过这些眼泪，使海沸腾。“台湾光复啦！

”中国神龙终于挣脱了链锁，重新醒来了，被分开的血融与水的亲情，终于回来了。“我们是中国人啦！”在梦里那傲立的神龙，在梦里那同样黑头发，黄**的四万万同胞。

“岁月里有一个梦，中华民族复兴梦，……”熟悉的旋律回响在我的耳际。是啊！中华民族只有强大，才能保护自己的土地和人民。

中国人民是不会忘记这段耻辱的印记，不会忘记这鲜血谱写成的教训。

读了《难忘的一课》这篇课文，我深深体会到台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。

这篇课文主要写了台湾“光复”后，作者在一间教室里看见一位教师在教学生们学习“我是中国人，我爱中国”的情景，这句话虽然简单，但老师在黑板上写的那么认真，学生们也朗读得富有感情，作者也被他们的认真打动，不禁加入了他们的行列。

他们之所以读的那么认真，是因为他们热爱祖国，把自己的爱国心凝聚成文中的那句话——“我是中国人，我爱中国”，只有这句话最能表达他们的爱国心。从这句话中，我也体会到了他们强烈的民族精神。相信全中国的人也是如此。

我们一定要用实际行动去体现出来。

在生活中，我们像老师和学生吗？在我们班，当一些学生在学校升国旗时，他们的手就像一个沮丧的球悬在空中。一点也不像敬礼。唱国歌时，也没有用心去唱，调跑到九霄云外去。

当我们想到这些，想到热爱祖国的师生，我们就不那么好了。之后，要从小事做起，把身边的事做好，以优异的成绩报答祖国。

读了这篇课文，仿佛我也上了“难忘的一课”。它让我知道我们必须热爱祖国。

读了《难忘的一课》这篇课文，我感到无比愤怒和对日本的可恨，中国的腐败。

《难忘的一课》中讲了台湾光复后，作者看见一所教堂，教堂里的老师和同学们一起学国语的情景和看见中华历史上的伟人画像。“我是中国人，我爱中国。”这虽然是简简单单的几个字，但是充分地把作者的那已憋在心里多时的爱国之情释放了出来，说明了人类最高的道德是什么？

是那颗真挚的爱国之心！

我的眼睛似乎看到日本人不让中国人说普通话。日本希望台湾永远忘记中国人民，台湾永远是日本人，但台湾人民永远不会忘记自己的祖国，因为人民不仅有爱国主义的权利，而且爱国主义是一种义务和荣誉。因为不属于自己国家的人不属于人类。

因为热爱自己的祖国是理所应当的事。因为台湾是中国的，这是一个不可改变的事实。

记得老师说：“台湾还是一颗璀璨的东方之珠，她风景如画，如临仙境，资源丰富，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”

说到这里，这让我想起《马关条约》的那次事件：知道以前台湾怎么到日本手中的吗？这是因为清**认为整天吃喝玩乐是正确的，而外国则学习性艺术。

后来，清朝屡战屡败，日本无法无天，为所欲为。它提出了《马关条约》，并把台湾割让给日本。WWW..coM

从这里，我们可以充分对比当时日本的仇恨、清朝的腐败和中国的软弱落后。落后就要挨打、吃亏。所以在这里，我们受到鼓舞，要努力学习，不辜负祖国的希望，成长为一个对国家有用的人。这是中国的世界之春。

读后感》

在读了者一课之后，我觉得我的同学和作者和他们一样爱他们的母亲中国。

这节课，是最难忘的。因为这节课让我无比感动。

“我是中国人，我爱中国！”这宏伟响亮的声音，说出来多少中华儿女的心声。是千千万万漂泊在异国的游子的声音啊！

战争时期，台湾被分割给英国侵略者。郑成功。邓小平等诸位伟人后又收复台湾。

1945年台湾光复后，从一所乡村小学传出了郎朗读书声。那是一位青年教师，用不太熟练的闽南语，一遍又一遍认真地读着“我是中国人，我爱中国！”此时我感到那些同学们无比的深爱着自己的国家。

这段文字让我想起曾经发动过五四爱国运动的蔡元培。1919年5月4日，北京爆发了五四运动。以爱国主义的名义，街头游行纵火焚烧了位于寻家楼的交通专员汝霖的私宅，殴打了驻日公使章宗祥，当场支付32人的代价。五四运动在一定程度上改写了中国社会的历史轨迹，北京大学校长蔡元培在其中扮演着不可替代、相对温和的关键角色。

你是中国的脊梁，中国的太阳。有你，我们祖国的明天更加辉煌。我为是中国人而感的骄傲，而感自豪！